Choisir son parcours après le bac est une étape importante pour tous les lycéens qui souhaitent devenir ingénieur. Parmi les voies les plus connues, deux options reviennent souvent : la prépa intégrée et la classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE). Alors, quelles sont les différences entre ces deux parcours ? Faut-il privilégier une prépa intégrée ou une CPGE ? Et surtout, laquelle correspond le mieux à votre profil et à votre manière d’apprendre ?

Deux voies pour un même objectif : devenir ingénieur

Contrairement à certaines idées reçues, il n’existe pas un seul chemin pour intégrer une école d’ingénieurs. Prépa intégrée et CPGE permettent toutes deux d’accéder à un cycle ingénieur et de préparer un diplôme reconnu par l’État.

Ces deux parcours reposent sur des approches différentes mais poursuivent le même objectif : développer de solides compétences scientifiques et former des ingénieurs responsables et engagés, capables de s’adapter rapidement aux réalités du monde qui les entourent.

La CPGE : une formation académique exigeante

La classe préparatoire aux grandes écoles est un parcours reconnu pour son exigence académique. Pendant deux ans, les étudiants développent une solide méthodologie de travail, consolident leurs connaissances en sciences fondamentales et découvrent progressivement les approches et problématiques liées aux métiers de l’ingénieur généraliste.

La CPGE s’adresse généralement aux étudiants qui apprécient les enseignements théoriques et les rythmes soutenus. Elle convient à ceux qui aiment se fixer des objectifs ambitieux, relever des défis et évoluer dans un environnement académique stimulant.

Découvrez nos CPGE

La prépa intégrée : une approche progressive et concrète

La prépa intégrée permet également d’acquérir de solides bases scientifiques, mais dans un environnement davantage connecté à l’univers de l’ingénieur.

Les étudiants découvrent progressivement les différentes spécialités de l’ingénierie à travers des projets, des mises en situation, des stages ou encore des travaux pratiques. L’accompagnement y est généralement plus individualisé et le parcours est conçu pour favoriser une progression régulière tout au long des études.

Cette approche convient particulièrement aux étudiants qui souhaitent donner du sens à leurs apprentissages, découvrir concrètement les métiers de l’ingénieur et construire progressivement leur projet professionnel.

En savoir plus sur nos prépa intégrées

Les deux voies sont possibles chez JUNIA

Parce qu’il n’existe pas un seul profil d’ingénieur, JUNIA propose plusieurs voies d’accès à ses formations. Les étudiants peuvent ainsi rejoindre l’école via une prépa intégrée ou choisir une classe préparatoire associée en partenariat avec des lycées, selon leurs préférences et leur projet d’études. Cette diversité de parcours permet à chacun de trouver un environnement d’apprentissage adapté à sa manière de travailler et à ses ambitions.

Alors, quel parcours choisir ?

La CPGE peut être particulièrement adaptée aux étudiants qui aiment les enseignements théoriques, disposent déjà d’une méthode de travail solide et souhaitent préparer les concours des grandes écoles.

La prépa intégrée peut convenir davantage aux étudiants qui recherchent un parcours progressif, un accompagnement de proximité et une immersion plus rapide dans les réalités de l’ingénierie.

Dans les deux cas, la réussite dépend avant tout de la motivation, de l’investissement personnel et de l’envie de construire un projet professionnel cohérent.

« Je suis plutôt bon, mais pas excellent en maths. » « Je ne suis pas premier de ma classe. » « Une école d’ingénieurs, ce n’est peut-être pas fait pour moi. » Ces phrases, de nombreux lycéens se les disent avant même de candidater. Pourtant, elles reposent souvent sur une idée reçue : il faudrait être un élève exceptionnel pour réussir des études d’ingénieur. En réalité, il n’existe pas de profil unique. Ce qui fait la réussite d’un futur ingénieur ne se résume pas à ses notes.

Les résultats scolaires sont importants … mais ils ne font pas tout

Oui, les écoles d’ingénieurs recrutent des étudiants ayant de bonnes bases scientifiques. Mais au-delà des résultats, elles recherchent aussi des étudiants capables de progresser, de travailler en équipe et de s’investir dans leur formation. La réussite repose avant tout sur la motivation, la curiosité et l’envie d’apprendre.

Les qualités qui font un bon futur ingénieur

Aujourd’hui, les entreprises recherchent des ingénieurs capables de résoudre des problèmes, d’innover et de collaborer avec des équipes pluridisciplinaires. Parmi les qualités les plus recherchées, on retrouve notamment :

• La curiosité
• L’esprit d’analyse
• La capacité à travailler en équipe
• L’autonomie
• La créativité
• L’envie de relever des défis

Ces compétences se développent tout au long des études et sont tout aussi importantes que les connaissances scientifiques.

Il n’y a pas qu’une seule façon de devenir ingénieur

Contrairement aux idées reçues, les parcours sont nombreux. Certains étudiants rejoignent une école d’ingénieurs directement après le bac grâce à une prépa intégrée ou une CPGE. D’autres intègrent un cycle ingénieur après un BUT, une licence ou un BTS.

Chaque parcours permet de développer des compétences différentes et de construire progressivement son projet. L’important n’est pas d’avoir suivi « le meilleur » parcours, mais celui qui correspond le mieux à sa manière d’apprendre.

Chez JUNIA, nous croyons au potentiel de chacun

Chez JUNIA, nous sommes convaincus qu’un bon ingénieur ne se résume pas à un excellent dossier scolaire. Nous accueillons des étudiants aux profils variés et les accompagnons tout au long de leur parcours afin qu’ils développent leurs compétences, gagnent en confiance et construisent progressivement leur projet professionnel.

Notre pédagogie associe enseignements scientifiques, projets concrets, travaux en équipe, stages et expériences en entreprise. L’objectif est de permettre à chaque étudiant d’apprendre autrement, de donner du sens à ses connaissances et de révéler son potentiel.

Une école qui vous accompagne pour réussir

Réussir des études d’ingénieur, c’est aussi évoluer dans un environnement où l’on se sent accompagné. Chez JUNIA, les équipes pédagogiques sont présentes pour guider les étudiants à chaque étape de leur parcours. Les effectifs à taille humaine, la proximité avec les enseignants et la richesse de la vie étudiante favorisent la progression, l’autonomie et l’épanouissement de chacun. Parce que la confiance en soi se construit aussi pendant les études.

Alors, vous avez le profil ?

Si vous êtes curieux, motivé, que vous aimez comprendre comment les choses fonctionnent, résoudre des problèmes et imaginer des solutions pour répondre aux grands défis de demain, il y a de fortes chances que les études d'ingénieur soient faites pour vous.

Les compétences techniques s'acquièrent tout au long du parcours. L'envie d'apprendre, elle, est souvent le meilleur point de départ.

Choisir son école d’ingénieurs après le bac est une décision qui influence bien plus que les cinq prochaines années d’études. C’est un choix qui va déterminer votre façon d’apprendre, les expériences que vous allez vivre, les entreprises que vous rencontrerez et les opportunités professionnelles qui s’offriront à vous.

Face aux centaines de formations disponibles sur Parcoursup, aux classements et aux journées portes ouvertes, il est facile de se perdre. Pourtant, les meilleurs critères ne sont pas toujours ceux auxquels on pense. Voici les questions essentielles à se poser avant de choisir son école d’ingénieurs.

Choisissez une école qui correspond à votre façon d’apprendre

Toutes les écoles d’ingénieurs ne fonctionnent pas de la même manière. Certaines privilégient un enseignement très théorique, d’autres mettent rapidement les étudiants en situation grâce aux projets, aux travaux pratiques et aux expériences terrain.

Avant de regarder un classement, demandez-vous :

• Ai-je besoin d’apprendre en faisant ?
• Est-ce que je préfère travailler en équipe ?
• Est-ce que je souhaite être confronté rapidement aux réalités du métier ?

Chez JUNIA, les étudiants développent leurs compétences à travers une pédagogie basée sur les projets, les expérimentations et les mises en situation concrètes. L’objectif est de former des ingénieurs capables d’agir, de collaborer et d’innover dès leurs premières expériences professionnelles.

Regardez les spécialisations proposées

Une école d’ingénieurs ne forme pas uniquement des ingénieurs « généralistes ». Elle ouvre aussi des portes vers des secteurs d’avenir.

Avant de choisir votre école, vérifiez qu’elle propose des spécialisations qui correspondent à vos centres d’intérêt : le numérique, l’intelligence artificielle, l’énergie, l’agriculture et l’alimentation, le BTP, la santé ou encore l’industrie.

L’idéal est également de pouvoir découvrir plusieurs domaines avant de faire son choix définitif. Grâce à la diversité de ses parcours, JUNIA permet justement aux étudiants d’explorer différents secteurs avant de construire progressivement leur projet professionnel.

Vérifiez les liens avec les entreprises

Le diplôme d’ingénieur prépare avant tout à un métier. Une école doit donc entretenir des relations solides avec les entreprises afin de proposer :

• des stages ;
• de l’alternance ;
• des projets réels ;
• des conférences métiers ;
• des rencontres avec les recruteurs.

Ces expériences permettent de développer des compétences techniques mais aussi humaines, particulièrement recherchées par les employeurs.

Chez JUNIA, les formations sont construites en lien étroit avec les entreprises du territoire, afin de répondre aux besoins des secteurs industriels, numériques et environnementaux d’aujourd’hui et de demain.

Intéressez-vous à la vie sur le campus

Aujourd’hui, les étudiants ne choisissent plus seulement une formation. Ils choisissent aussi un environnement dans lequel ils vont s’épanouir pendant cinq ans. Chez JUNIA, l’accompagnement, la vie de campus, les associations et les services aux étudiants font partie intégrante de l’expérience, parce que réussir ses études passe aussi par le bien-être au quotidien.

Au quotidien, la vie étudiante fait pleinement partie de l’expérience. Les étudiants peuvent s’investir dans plus de 100 associations étudiantes selon leurs envies : sport, humanitaire, entrepreneuriat, arts, musique, robotique, développement durable, événements ou encore projets internationaux.

Entre restaurants universitaires, résidences étudiante, salle de sport, centre de santé… JUNIA est un lieu de vie où chacun peut trouver sa place, gagner en autonomie et vivre une véritable expérience étudiante.

La vie étudiante chez JUNIA

Pensez aux débouchés

Choisir une école d’ingénieurs, c’est aussi choisir une école qui prépare concrètement à l’emploi. Au-delà du diplôme, renseignez-vous sur le taux d’insertion professionnelle, les secteurs qui recrutent les diplômés, les métiers accessibles et les liens que l’école entretient avec les entreprises.

Chez JUNIA, les formations sont conçues en étroite collaboration avec le monde professionnel afin de répondre aux besoins des entreprises et aux grands enjeux de demain. Cette proximité se traduit par des projets concrets, des stages, de l’alternance et de nombreuses opportunités de rencontres avec les acteurs du secteur.

Résultat : 93 % des diplômés de JUNIA trouvent un emploi en moins de 4 mois après l’obtention de leur diplôme. Une preuve que la professionnalisation est au cœur de la formation et que les compétences acquises répondent aux attentes du marché de l’emploi.

Ne négligez pas la dimension internationale

Les ingénieurs travaillent rarement dans un environnement exclusivement français. Mobilités à l’étranger, cours en anglais, doubles diplômes ou collaborations internationales sont devenus de véritables atouts sur un CV.

Chez JUNIA, l’expérience à l’étranger fait partie intégrante du parcours de formation. Qu’il s’agisse d’un semestre d’études, d’un stage ou d’un échange académique, cette immersion permet aux étudiants de développer leur ouverture d’esprit, de gagner en autonomie, de découvrir de nouvelles cultures et de renforcer des compétences essentielles dans un monde professionnel de plus en plus connecté.

Comment être sûr de faire le bon choix ?

Avant de valider définitivement vos vœux Parcoursup, posez-vous ces cinq questions :

• Est-ce que cette école correspond à ma manière d’apprendre ?
• Vais-je pouvoir construire progressivement mon projet professionnel ?
• Les entreprises sont-elles réellement présentes dans la formation ?
• Est-ce que je me projette sur ce campus pendant cinq ans ?
• Cette école me donnera-t-elle les moyens de réussir, autant sur le plan académique que personnel ?

Le meilleur choix, c’est l’école dans laquelle vous pourrez apprendre, vous épanouir et préparer sereinement votre avenir d’ingénieur.

Les erreurs à éviter

Au moment de choisir son école d'ingénieurs, certaines erreurs reviennent régulièrement :

– Choisir uniquement en fonction d'un classement
– Suivre le choix de ses amis
– Se focaliser uniquement sur les frais de scolarité
– Oublier de visiter les campus
– Ne pas échanger avec des étudiants ou des diplômés

Scientifiques, créatifs, curieux ou engagés : il existe plusieurs façons de rejoindre JUNIA, selon son niveau et sa manière d’apprendre.

Pourquoi faire une prépa chez JUNIA ?

Choisir une prépa intégrée chez JUNIA, c’est faire le choix d’un parcours qui te ressemble vraiment. Dès le post-bac, tu intègres une école d’ingénieurs reconnue, avec une prépa pensée pour s’adapter à ton profil, à tes envies et à ton projet. Ici, pas de modèle unique : chaque prépa combine exigence académique, accompagnement personnalisé et ouverture vers les grands enjeux de transition. Chez JUNIA, il y a forcément une prépa faite pour toi — celle qui te permettra de construire, pas à pas, l’ingénieur que tu veux devenir.

Du concret dès la prépa chez JUNIA

Expérience pro : des stages dès la 1ère année.

• Des stages sont proposés dans chacun de nos cycles prépa, un vrai plus par rapport à une prépa classique ! Nos futurs ingénieurs se professionnalisent dès la fin de la 1ère année.

Pédagogie : des projets et des rencontres.

• Dès la prépa, une première approche de nos grands domaines de formation est proposée aux étudiants via des projets concrets, des interventions de professionnels et des visites sur le terrain.

Vie étudiante : de la place pour vos passions !

• Du temps est aménagé pour permettre aux étudiants de s’adonner à leurs activités. Le jeudi après-midi est consacré à la vie associative. Des parcours passions spécifiques sont également proposés.

Fais le test : découvre quelle prépa est faite pour toi !

Prépa intégrée ingénieur généraliste HEI

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STI2D.
• Tu as besoin d’évoluer dans un environnement stable et cohérent, en restant dans le même écosystème tout au long de ton parcours.
• Tu recherches une formation scientifique généraliste qui t’ouvre plusieurs portes.
• Tu veux explorer des modules en informatique ou en mécanique pour tester, découvrir et construire ton orientation.
• Tu vises une poursuite d’études vers le programme ingénieur généraliste HEI pour donner une direction claire à ton projet.

Découvrir la formation

Prépa intégrée par projets Adimaker

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STI2D.
• Tu choisis une formation scientifique généraliste avec des bases solides en mathématiques, physique, électronique, mécanique et informatique.
• Tu cherches une manière d’apprendre différente : 1/3 de cours, 1/3 de travail personnel, 1/3 de projets concrets.
• Tu veux accéder à des équipements intégrés directement dans les espaces de formation pour réaliser tous tes projets, disponibles en libre accès.
• Tu vises la poursuite de ton parcours en cycle ingénieur dans les programmes généraliste HEI ou numérique ISEN.

En savoir plus

Prépa intégrée en anglais

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STI2D.
• Tu choisis une prépa intégrée unique, propre à JUNIA, enseignée en anglais dès les deux premières années.
• Tu recherches une formation scientifique généraliste qui t’offre des bases solides et des modules en informatique ou en mécanique pour affiner ton orientation.
• Tu veux vivre une première année de cycle ingénieur à l’étranger dans une université partenaire : USA, Mexique…
• Tu vises une poursuite d’études vers les programmes numérique ISEN ou généraliste HEI pour poursuivre ta spécialisation.

Intégrer le cycle prépa en anglais

Prépa intégrée ingénieur numérique ISEN

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STI2D.
• Tu as besoin d’une formation équilibrée entre théorie et pratique, avec des projets concrets.
• Tu veux explorer les sciences fondamentales (mathématiques et physique), les langages informatiques, l’électronique numérique et analogique, etc.
• Tu vises une poursuite d’études vers le cycle ingénieur ISEN pour te préparer aux métiers du numérique.

Choisir cette prépa

Prépa intégrée ingénieur ISA agriculture, agroalimentaire et environnement

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STAV.
• Tu as besoin d’un cadre structuré avec un accompagnement progressif.
• Tu recherches une formation qui t’offre les interactions entre agriculture, alimentation et environnement, tout en t’ouvrant à différents domaines d’ingénierie.
• Tu veux explorer les sciences du vivant, les outils de l’ingénieur, l’agroalimentaire, la gestion, et les problématiques liées à la transition écologique, à travers des approches concrètes et des expériences de terrain.
• Tu vises une poursuite d’études vers le cycle ingénieur ISA en agriculture, agroalimentaire, environnement ou business-management chez JUNIA.

Voir le programme

Classes préparatoires aux grandes écoles associées

• Tu es en Terminale générale (1 ou 2 spé scientifiques) ou STI2D.
• Tu choisis un programme généraliste à dominante scientifique : MPSI (mathématiques, physique et sciences de l’ingénieur), PSCI (physique, chimie et sciences de l’ingénieur) ou MP2I (mathématiques, physique, ingénierie et informatique).
• Tu recherches une prépa dans un lycée partenaire de JUNIA, proche de chez toi.
• Tu veux un parcours sécurisé qui te permet de poursuivre directement en cycle ingénieur dans les programmes HEI ou ISEN de JUNIA, ou dans d’autres écoles d’ingénieurs.
• Tu veux explorer des projets concrets pour tester et affiner ton orientation, mais aussi avoir accès à des parcours-passion pour enrichir ton cursus.

Découvrir les CPGE associées

Comment les lycéens perçoivent-ils aujourd’hui les sciences, la technologie et les métiers de l’ingénieur ? Pour mieux comprendre leurs attentes, leurs motivations et leurs freins, JUNIA a mené avec OpinionWay son premier baromètre dédié aux lycéens français.

Identifier ce qui stimule … et ce qui limite

Chez JUNIA, nous formons des ingénieurs capables d’agir face aux grandes transitions écologiques, industrielles, numériques et sociétales. Avec ce baromètre, nous avons souhaité mieux comprendre la manière dont les lycéens regardent la science, les études d’ingénieur et leur avenir.

Une confiance forte … mais réfléchie sur la science

Les lycéens interrogés expriment une vision globalement positive de la science et de la technologie. 88 % estiment qu’elles peuvent répondre aux grands défis de société actuels. Cette confiance n’exclut pas certaines réserves : pour une partie d’entre eux, les sciences et les technologies suscitent aussi des interrogations, voire des inquiétudes. L’étude montre ainsi une génération à la fois confiante, lucide et attentive aux impacts concrets des innovations.

L’innovation n’a de sens que si elle répond à des enjeux sociétaux

Le manque de sens perçu dans les métiers scientifiques constitue l’un des freins souvent cités. Les jeunes générations recherchent un travail qui a du sens et qui permet d’innover. Elles attendent des écoles d’ingénieurs qu’elles offrent une voie à la fois utile et ouverte sur le monde. Parmi les lycéens pouvant se projeter vers une formation scientifique, les motivations révèlent une génération qui a besoin de sens et d’impact : être utile à la société (22 % en première citation), innover et créer de nouvelles solutions (17 %) sont parmi les premiers critères aux côtés de la rémunération.

« Ces résultats nous confirment que le problème n’est pas un désintérêt de la science, mais une perte de sens et de projection sur les études. Les lycéens veulent des études utiles et accessibles. C’est exactement ce que nous tendons à construire. Notre rôle est de leur montrer que les études d’ingénieurs sont une voie indispensable pour agir pour la société et nos territoires. »

Alexandre RIGAL

Directeur général de JUNIA

La lecture de JUNIA

Pour JUNIA, ce baromètre confirme une conviction forte : les jeunes ne se détournent pas de la science. Ils cherchent avant tout à comprendre en quoi les études scientifiques peuvent être utiles. C’est précisément l’ambition de JUNIA : proposer des parcours d’ingénieur ancrés dans les réalités du terrain, connectés aux enjeux des territoires et aux besoins des entreprises, pour former des ingénieurs capables de transformer les savoirs scientifiques en solutions concrètes.

Vous souhaitez vous engager concrètement pour l’avenir de l’agriculture ? À la rentrée prochaine, JUNIA et l’Institut de Genech lancent un tout nouveau Bachelor Agro – mention génie agronomique et transitions en alternance.

Un diplôme pour agir dès demain

Pensé pour répondre aux grands défis agricoles, ce diplôme d’État de niveau licence, proposé en alternance, forme en un an une nouvelle génération de professionnels prêts à passer à l’action. Grâce à une immersion concrète entre entreprise et formation, les apprenants développent des compétences stratégiques, techniques et humaines pour innover, accompagner les transitions et devenir de véritables moteurs de transformation des territoires.

Découvrir la formation

Un programme au cœur des enjeux actuels

L’agriculture évolue rapidement face aux enjeux climatiques, environnementaux et économiques. Ce Bachelor a été pensé pour préparer des profils recherchés : des spécialistes capables d’analyser les systèmes agricoles, piloter des projets, conseiller les organisations et accompagner les transitions agroécologiques.

Une formation professionnalisante et immersive

Accessible après un Bac+2, le cursus se déroule en alternance et s’appuie sur une pédagogie terrain : projets concrets, visite de terrain, études de cas réels, interventions d’experts et accès à un environnement pédagogique unique (laboratoires de recherche, serres, exploitations agricoles..), tout en valorisant l’expérience en entreprise.

Des débouchés concrets et immédiats

À l’issue de la formation, les diplômés peuvent rapidement accéder à des métiers recherchés  : responsable d’exploitation, conseiller agricole, chargé de projet en transitions agroécologiques, technicien d’expérimentation ou encore animateur de filière. Le Bachelor ouvre aussi les portes d’une  poursuite d’études  en master ou en école d’ingénieurs.

La force d’un partenariat unique

Ce Bachelor combine l’expertise scientifique de JUNIA et l’ancrage professionnel de l’Institut de Genech. Une alliance stratégique au service des besoins réels des filières agricoles et des territoires. Les cours du Bachelor seront dispensés à la fois  sur le campus de JUNIA à Lille et au sein de l’Institut de Genech. Cette formation est conçue avec le soutien du Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire.

Jeudi 16 octobre 2025, JUNIA a présenté sa nouvelle stratégie à horizon 2035 lors d’une conférence de presse animée par Alexandre Rigal, directeur général de l’école. Intitulée JUNIA2035 – Transformation(s), cette feuille de route marque une nouvelle étape dans le développement de l’école d’ingénieurs.

Une histoire, un héritage et un projet d’avenir

« JUNIA, c’est une histoire, un héritage, mais aussi un projet d’avenir », a rappelé Alexandre Rigal en ouverture. Issue de la réunion de trois grandes écoles, JUNIA incarne aujourd’hui un modèle d’ingénierie ancré dans la tradition, mais tourné vers l’innovation et les transitions à venir. Cette stratégie s’inscrit dans un horizon de dix ans : dix années pour grandir aux côtés des partenaires, accompagner les transitions systémiques qui traversent notre monde et préparer le cap des 150 ans de l’école. Une boussole unique guide cette démarche : « À quoi voulons-nous être utiles ? »

Trois axes majeurs pour transformer durablement

Fruit d’un travail collectif réunissant plus de 270 contributeurs, JUNIA2035 s’articule autour de trois grands axes :

• Former une nouvelle génération d’ingénieurs-acteurs, capables d’allier excellence technique et impact sociétal
• Réconcilier sciences et société, en rendant la recherche accessible, visible et utile à tous
• Renforcer le rôle de JUNIA comme acteur économique et social au service des territoires et de l’intérêt général

« L’ingénieur de demain ne sera pas seulement un expert technique, mais un passeur d’innovation capable de relier sciences et société, et de donner ainsi du sens à son métier. »

Alexandre RIGAL

Directeur général de JUNIA

Une école qui se transforme parce que le monde change

Pour JUNIA, une école d’ingénieurs moderne est une école ancrée dans la technologie et fière de la revendiquer. C’est aussi une école qui se transforme, car le monde change — et son rôle est d’en comprendre les évolutions pour mieux les accompagner. Cette vision se concrétise dès aujourd’hui à travers plusieurs initiatives structurantes :

• une réforme pédagogique sur trois ans pour réinventer les parcours d’ingénieurs ;
• le lancement d’un réseau pédagogique autour de l’intelligence artificielle ;
• l’ouverture d’un centre d’innovation pédagogique sur le campus de Bordeaux.

Être utile aux entreprises, aux territoires et aux grandes transitions

JUNIA veut être un acteur des transitions énergétiques, digitales et environnementales. Aux côtés des entreprises, des territoires et des citoyens, l’école souhaite former des ingénieurs-acteurs et des passeurs d’innovation, capables de transformer durablement la société. À travers JUNIA2035 – Transformation(s), l’école affirme son ambition : former des ingénieurs-acteurs, utiles aux entreprises, aux territoires et aux grandes transitions.

Lire la synthèse JUNIA2035

Invité par CCI France, Alexandre Rigal a présenté la vision de JUNIA en tant que partenaire stratégique des entreprises, dans un contexte de transitions industrielles, numériques et environnementales.

Face à la caméra de CCI France, Alexandre Rigal, directeur général de JUNIA, est revenu sur les transitions industrielles, numériques, environnementales et sociétales qui traversent aujourd’hui les entreprises et les territoires. Face à ces mutations, il a rappelé le besoin de partenaires capables d’accompagner durablement les transformations en cours.

JUNIA se positionne comme un acteur stratégique de cette dynamique, en s’appuyant sur la formation, l’innovation et la recherche appliquée.

Une offre de formation continue adaptée aux réalités économiques

Présente à Lille, Bordeaux et Châteauroux, l’école propose des dispositifs de formation continue adaptés aux réalités économiques des entreprises, à leurs enjeux de montée en compétences et à l’évolution des métiers.

Un ancrage territorial au service des entreprises

Grâce à son ancrage territorial, à son expertise scientifique et à sa proximité avec le monde professionnel, JUNIA forme des collaborateurs prêts à agir sur les défis d’aujourd’hui et de demain.