Transitions Numérique Énergétique et Environnementale

Cette formation généraliste forme des cadres intermédiaires avec de solides bases scientifiques et techniques, créatifs et collaboratifs. Ce Bachelor propose un large champ de disciplines scientifiques et transversales en phase avec les enjeux sociétaux auxquels ils seront confrontés.

L’objectif de nos diplômés : accompagner les entreprises dans la transition numérique, la transition énergétique et la prise en compte des différents piliers du développement durable.

Cette formation répond à un besoin croissant des entreprises qui recherchent des profils aux nouvelles combinaisons de compétences techniques et/ou organisationnelles. Impactées par les changements sociétaux, les entreprises doivent gérer de front la transition écologique et la transition numérique.

L’objectif de ce Bachelor : former des futurs professionnels opérationnels, à la fois dans la maitrise des outils numériques et dans la mise en place de techniques écoresponsables permettant de réduire l’impact environnemental et énergétique d’une entreprise. 

Le programme du Bachelor est un équilibre entre apprentissage théoriques, activités pratiques et innovation de projet. Pendant les 3 années d’études, 40% du temps de la formation est dédié à la gestion de projets, à des ateliers et travaux pratiques.

Une pédagogie active
Des méthodes pédagogiques mixtes et variées permettent de garder une dynamique d’apprentissage. De nombreuses mises en situations inductives ou pédagogies actives permettent aux étudiants de mettre en pratique l’ensemble de leurs connaissances et compétences.

Des projets
Chaque année de formation contient 3 projets réalisés par groupe de 2 à 5 étudiants. A cela s’ajoutent des travaux de groupe ou mini projets facilitant la compréhension et l’acquisition des connaissances au sein de nombreux modules du programme.

Des stages
Pendant leur cursus, les étudiants réalisent 3 stages obligatoires, soit un minimum de 24 semaines en immersion professionnelle. Ces stages peuvent être réalisés sous convention ou sous contrat de travail, en entreprise, dans une association ou dans un laboratoire avec une activité économique. Détails des stages ci-dessous.

Au cours du Bachelor, la Recherche fait partie intégrante du programme.

Le parcours Recherche est introduit dès la première année post-bac et se répartit de manière progressive sur les trois années du cursus. Ces activités sont menées par les équipes d’enseignants-chercheurs de JUNIA.

Pendant les 3 ans de formation, les étudiants découvrent les activités de recherche de Junia, rencontrent les équipes, visitent les laboratoires.

2 projets de recherche au programme du Bachelor

• Projet 1 : Crises Biologiques, Climatologie et Pédologie – Mener une synthèse bibliographique et la restituer avec rigueur de façon écrite et orale. Evaluation : rapport et soutenance
• Projet 2 : Recherche sur les Transferts d’Energie – Développer sa capacité à appréhender un sujet scientifique et technique complexe et nouveau Projet – Evaluation : rapport et soutenance

Les étudiants ont ainsi au minimum 60 heures encadrées consacrées à la recherche et autant d’heures en autonomie lors de ces activités de projet orientées recherche.

Ce Bachelor sciences et ingénierie confère le Grade de Licence, il est certifié par la CTI (Commission des Titres d’Ingénieurs).
Le label CTI atteste la qualité de l’enseignement des écoles d’ingénieur certifiées. C’est aussi un atout important pour l’insertion professionnelle à l’étranger, car son système favorise l’équivalence au niveau international.

Cette formation délivre un diplôme Bac+3 , reconnu par l’Etat.

A SAVOIR
JUNIA est une association à but non lucratif, labellisée EESPIG. La qualification EESPIG nous distingue des autres établissements privés, en tant qu’établissement reconnu d’intérêt général (participation aux missions de service public et gestion de nos activités désintéressée). Autrement dit : le seul profit recherché est celui de nos étudiants dans leur épanouissement au sein de leur formation et le développement de leur projet professionnel.